反违章六条《禁令》的颁布实施，是向违章行为出击的进军号角。违章行为若不及时纠正，久而久之就会导致习惯性违章，而一旦养成违章习惯后，人们便习以为常，常常自觉或不自觉地发生违章行为，从而导致事故发生。笔者认为，反习惯性违章必须抓住“人”这个因素，创新安全教育培训工作，并要从一般性违章行为抓起，坚决防止养成不安全的习惯。

　　如何实现安全教育培训的创新，应做好以下工作：

　　一是采取新的安全教育培训方式。针对安全教育广泛性的特点，分层次进行教育培训，并根据不同岗位特征，采用有针对性的培训手段。对技术、管理人员灌输安全教育新理念，宣传相关政策法规新动向，理顺安全生产与企业发展相互促进、相互提高的新思路。

　　二是打造安全教育培训阵地。一线员工安全防范意识的增强与能力的提高是企业安全教育工作的核心。为确保企业安全教育工作真正落到实处，要根据不同班组的生产作业特点，及时调整教育培训的内容和形式，使安全教育培训取得实效。

　　三是“只做规定动作，不做自选动作”，这是在体育界中常听到的一句术语。在我们企业看来，做好“规定动作”，也是一种执行能力完美的体现。只有规定动作做好了，也就是说执行力加强了，各项工作才能有条不紊地进行，各项安全生产工作才能得到保障。如果光有“自选动作”，想怎么干就怎么干，那就一定会出大问题。

　　反违章，确保安全生产，要做到以人为本。但是，由于企业员工文化参差不齐、工作时间长短不同、阅历不同，在反违章活动中，要时刻抓住“人”这个因素，以人为本，对症下药，有针对性地加强安全管理，控制违章和事故的发生。

　　值得注意的是,在生产现场对下列“问题人”进行重点监督是关键：一是不考虑后果的“胆大人”；二是冒险蛮干的“危险人”；三是冒失莽撞的“英雄人”；四是盲目听从指挥的“糊涂人”。上述这些人员都是容易发生违章行为的人，要对其进行重点监督、控制和保护，从而实现安全生产无人身伤亡事故发生的目标。

　　只有人的工作做好了，反违章六条《禁令》才能贯彻得更加扎实，各项安全工作才能得到保证。