有一家国有企业最近搞了一次员工技术培训状况调查。结果显示，有35%的工人对学技术不感兴趣。在原因一栏里，90%以上的人选择“学了无用”。随机问了一部分员工为什么认为“学了无用”，才知道他们所指的“学了无用”，并不是说学了技术白学，在实际工作中派不上用场，而是因为即使学了一些普通技术，但仍得不到企业重视。除非你能出类拔萃达到“技能大师”的水平，否则单凭一两手普通技术得不到多少实惠。比如对职级晋升什么的，并没有多大作用。由此得出了“学了无用”的结论。

　　据笔者了解，以上现象在不少企业具有一定的普遍性。它带来的直接后果就是企业某些技术工种断档、熟练技工短缺、人才储备不足。其根源就在于这些企业对普通技术工人培养重视程度不够，这部分工人待遇偏低。他们在学技术方面所付出的时间、精力和资金投入等未能在岗位上得到回报，部分基层工人内心失望，学技术积极性不高，导致一线岗位技术人才青黄不接或流失严重。

　　一个鲜明的对比是，现在有些企业舍得花费大力气、高成本，热衷于对“技能大师”的培养，并取得了一定成效。不少“技能大师”不仅晋级提干、上光荣榜，还四处参观培训，又是作报告，又是参加各种会议，或受到高层领导人的接见，十分风光，让人好不眼热。但根据有关报道称，现在有些名扬业界的“技能大师”，有近三分之一时间不得不用来应付各种交流应酬，没有多少时间和精力真正用于本职岗位创新创效、开展导师带徒传授技艺。“技能大师”本人也很无奈。

　　由于企业偏重于少数“技能大师”的塑造，而忽略了普通技术工人的培养,有的在岗位上长期默默贡献的普通技工忍不住发牢骚：“‘技能大师’真是很风光，好处全让他们得了，而埋头干活儿的还是我们这些人。虽说不想当将军的士兵不是好士兵，但不可能所有工人都去争当‘技能大师’吧？”这就跟体育运动一样，既要重视培养赛场冠军，也不应忽略全民健身。既要重视提高，也不能放松普及。

　　不可否认的是，企业多培养技工，最大的受益者还是企业本身。有技术的员工和没有技术的员工，在生产效率、质量保证和安全生产等方面是大不一样的。企业有责任、有义务保护普通技工的利益，重视他们的诉求，给他们“盼头”。具体操作中，不妨从这几个方面着手：建立合理的“技能大师”、高级技工和普通技工的培养机制，形成一套科学的考评体系，营造一种“岗位靠技能，收入凭贡献”的公平竞争格局，使学技术不但对企业有用，对员工本人也实惠，让普通技工也能看到晋级、晋职的希望。

　　让“大师”有“大师”的风光，使普通有普通的所得，企业员工各学所需，各尽所能。